¿Por qué vuelan los aviones?

Curso: 3er ciclo Primaria

Asignaturas: Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas y Ciencias Sociales. .

Guía para el profesor: Instrucciones y consejos para llevar a cabo el taller de manera independiente en el aula.

Actividad inspirada en: Trabajo de Fin de Grado de Marta González López 

Descripción:

Se presenta como situación de aprendizaje una maqueta de avión con fallos de diseño. A lo largo de las sesiones, el alumnado adquirirá las competencias necesarias para identificar dichos fallos y proponer alternativas construyendo un producto final: prototipo de avión construido según según las fases de un proyecto de diseño de Ingeniería. Para ello se utilizará el software de diseño 3D Tinkercad (Tecnología) que engloba la movilización y aplicación de conceptos matemáticos sobre la geometría en el espacio.

Además de estas disciplinas STEM, la propuesta incluye el Renacimiento como periodo de la Historia coincidente con los inicios de la aviación. Las aportaciones de Leonardo da Vinci resultan significativas para comprender los principios del vuelo y serán examinadas por los estudiantes.

Objetivos: 

  • Explicar en qué condiciones se sustenta un avión en el aire.
  • Describir la función, la forma de las alas y el cuerpo de un avión.
  • Seguir las fases de un proyecto de diseño de ingeniería.
  • Construir un prototipo de avión con un programa de diseño 3D.
  • Autoevaluar el proceso de diseño y construcción del prototipo.
  • Desarrollar habilidades de cooperación y autoeficacia hacia proyectos colaborativos.